Niets is zo waardevol als een persoonlijk gedicht
Af en toe verdient iemand die extra aandacht
Al is het eenvoudig van vorm of inhoud
Met een persoonlijk gedicht is het altijd raak

Aan de hand van duidelijke richtlijnen leren leerlingen een naamgedicht schrijven. Deze les stimuleert taalgevoel, creativiteit en zelfexpressie. Een naamgedicht kan gaan over de leerling zelf, maar ook over een klasgenoot, familielid, huisdier of een historisch figuur. In dat laatste geval vormt de les een waardevolle en creatieve aanvulling op het geschiedenisonderwijs, bijvoorbeeld als afsluiting van een thema. Ook onderwerpen als seizoenen of landen kunnen op een passende manier in een naamgedicht verwerkt worden.

Eventueel wordt gebruikgemaakt van minder voor de hand liggende onderwerpen, zoals een stuk fruit of een gymtoestel. Deze opdrachten dagen leerlingen uit om hun fantasie verder te ontwikkelen.

Door de stapsgewijze begeleiding is de les toegankelijk voor alle leerlingen en ontstaat er ruimte voor originele en verrassende resultaten.

CMK: Leerlingen ontwikkelen hun verbeeldingskracht en zeggingsvermogen door creatief schrijven als kunstvorm. Ze onderzoeken taal, reflecteren op hun maakproces en verbinden hun werk aan culturele en maatschappelijke contexten.

De nadruk ligt bij deze lessen dus niet op spelling en grammatica.

Opmerkingen:

Deze les is geschikt als introductieles, maar kan ook gecombineerd worden met andere lessen tot een complete lesserie. Een lesserie kan bestaan uit twee of drie lessen van Je naam in een gedicht. In de eerste les staat de leerling zelf centraal. In de tweede en eventueel derde les schrijven de leerlingen een naamgedicht over iemand anders, zoals een (groot)ouder, of over een gekozen themawoord.

LET OP: Voor de afname van deze lessen dienen minimaal twee lessen op één dagdeel te worden geboekt. Bij klassen van meer dan 16 leerlingen kan de afweging gemaakt worden om de groep te splitsen in twee of meer groepen.

Benodigdheden:

Ik heb graag de beschikking over een klaslokaal met digibord.

De leerlingen hebben de volgende materialen nodig: gelinieerd en tekenpapier, pen, (kleur)potloden en eventueel gum.

Spelling komt in de lessen Creatief Schrijven niet aan de orde, tenzij expliciet vermeld. Dit omdat de leerling vanuit zijn of haar fantasie moet schrijven en niet belemmerd moet worden door de vraag hoe een bepaald woord geschreven moet worden.

LET OP! Voor de afname van deze lessen dienen minimaal twee lessen op één dagdeel te worden geboekt. Bij klassen van meer dan 16 leerlingen dient de klas in tweeën te worden gesplitst. Bij een klas van meer dan 30 leerlingen wordt de klas in drie groepen verdeeld.

Tijdsinvestering:

Voor deze les is geen voorbereiding nodig, alleen het onderwerp of thema van het gedicht moet voor aanvang van de workshop bekend zijn.

Locatie activiteit:

op school