De Wonderbaarlijke Tijdmachine
Cultuureducatie Schiedam

De Wonderbaarlijke tijdmachine is een interactieve en muzikale theatervoorstelling op locatie speciaal voor het basisonderwijs.


Het sprookje voor de jongeren en de geschiedenis voor de ouderen gaan hand in hand in deze mooie voorstelling.
Een geweldige jeugdtheatervoorstelling van 40 minuten op locatie, Inclusief licht
en geluid, voor scholen, bibliotheken en theaters.

Doel:

Mens en samenleving;Natuur en techniek;Ruimte;Tijd;Kunstzinnige oriƫntatie;

Tijdsinvestering:

Voorstelling duurt 40 minuten. Een tweede voorstelling minimaal een half uur later.

Organisatie/vorm:

In theaterzaal of speellokaal (verduisterd) wordt vanaf de vlakke vloer of vanaf een podium gespeeld voor maximaal 125 leerlingen. Een aantal voorstellingen is mogelijk op een dag.

Verdere benodigdheden:

Fabela-Rozo wil graag gebruik maken van een rookmachine. Hiertoe dient rookmeldinstallatie te worden afgemeld, ofwel rookmelders in de ruimte afgeplakt.

Voor electra graag krachtstroom (indien aanwezig), of 2 verschillende electragroepen.

Opmerkingen:

Een verduisterde ruimte. Fabela-Rozo neemt eigen licht en geluid mee en technicus. Vaak wordt de dag van tevoren opgebouwd in overleg met de school.

<< terug naar het overzicht

Organisatie
Cultuureducatie Schiedam
Type
Voorstellingen
Discipline
muziek, theater
Werkvorm
Receptief, Reflectief
Competenties
Receptief vermogen, Reflectief vermogen, Kijken naar cultuur (receptief), Reflecteren op cultuur
Niveau
buitenschoolse opvang (4-6, 6-8, 8-10, 10-12), , groep 1 - 8
Periode
augustus 2025-juli 2026
Plaats
speellokaal, hal, theaterzaal
Kerndoelen
Kerndoel 1: Informatie verwerven
Kerndoel 3: Informatie beoordelen
Kerndoel 12: Woordenschat
Kerndoel 35: Redzaam gedrag
Kerndoel 37: Waarden en normen
Kerndoel 39: Milieu
Kerndoel 42: Natuurkundige verschijnselen
Kerndoel 45: Technische oplossingen
Kerndoel 51: Historische bronnen
Kerndoel 52: Tijdvakken
Kerndoel 53: Personen en gebeurtenissen
Kerndoel 54: Uitdrukken en communiceren
Kerndoel 55: Reflecteren
Kerndoel 56: Cultureel erfgoed
Kerndoel NL/ML 67: De leerlingen leren gebruik te maken van eenvoudige historische bronnen en ze leren aanduidingen van tijd en tijdsindeling te hanteren.
Kerndoel NL/ML 68:De leerlingen leren over kenmerkende aspecten van de volgende tijdvakken: jagers en boeren, Grieken en Romeinen, monniken en ridders, steden en staten, ontdekkers en hervormers, regenten en vorsten, pruiken en revoluties, burgers en stoommachines, wereldoorlogen en holocaust, televisie en computer.
Kerndoel NL/ML 69: De leerlingen leren over de belangrijke historische personen en gebeurtenissen uit de Nederlandse geschiedenis en kunnen die voorbeeldmatig verbinden met de wereldgeschiedenis.
Kerndoel NL/ML 78: De leerlingen verwerven enige kennis en waardering voor muzikaal erfgoed uit heden en verleden
Kerndoel NL/ML 79: De leerlingen leren zelfgemaakte muziek en muziek gemaakt door anderen vergelijken en er een waardering over uitspreken. Ze leren muziekinstrumenten herkennen en benoemen
Kerndoel ZML/MG 52: leren ontdekken en ervaren dat mensen iets willen meedelen en overbrengen met beeldende producten
Kerndoel ZML/MG 53: leren liederen zingen, alleen en in groepsverband
Kerndoel ZML/MG 56: leren muziek beleven en genieten
Trefwoorden
Reizen
geschiedenis
Tijdmachine
Wubbo Ockels
afbeelding