Een (zelf)portrait maken

Ieder kind krijgt een eigen spiegel. Hoe ziet het kind zichzelf? Een grote Nederlandse schilder (Rembrandt) schilderde de mensen niet alleen, maar ook hoe ze zich voelde. Hij maakte ook vaak zelfportretten.

De kinderen maken een tekening van wat ze in de spiegel zien. Wat vinden ze mooi? We leren de kinderen dat iedereen uniek is en hebben het ook over zelfvertrouwen.

Doel/inhoud:

 

Creatieve vaardigheden

• Ontwikkelen van tekentechnieken: De kinderen leren basistechnieken zoals het tekenen van gezichtsverhoudingen, schaduwen en het gebruik van kleuren.

 

Zelfkennis en persoonlijke expressie

• Reflecteren op zichzelf: De kinderen leren nadenken over hoe ze zichzelf willen weergeven.
• Eigen identiteit verkennen: Ze maken keuzes die passen bij hun persoonlijkheid en leren hoe ze emoties of eigenschappen in hun kunstwerk kunnen verwerken.

 

Technische kennis

• Inzicht in verhoudingen en compositie: Ze leren hoe ze het gezicht in verhoudingen kunnen tekenen (zoals waar de ogen, neus en mond zitten) en hoe ze het werk goed kunnen indelen op papier.

 

Probleemoplossend denken

• Creatief omgaan met uitdagingen: Als iets niet lukt, bijvoorbeeld een neus die lastig is om te tekenen, leren kinderen hoe ze stap voor stap tot een oplossing kunnen komen.

 

Samenwerken en communiceren

• Inspiratie delen: Ze leren inspiratie op te doen van anderen door elkaars werk te bekijken en ideeën te bespreken.

 

Zelfvertrouwen en trots

• Trots op eigen creatie: De kinderen ervaren hoe leuk en waardevol het is om een kunstwerk te maken dat echt over henzelf gaat.
• Leren omgaan met imperfecties: Ze leren dat het niet erg is als iets niet perfect is en dat een zelfportret ook met een eigen, unieke stijl mooi kan zijn.

Tijdsinvestering:

De leerkracht hoeft de activiteit niet voor te bereiden. 

Benodigdheden:

Tafels en stoelen voor de kinderen.