Nieuwsgierige verslaggevers
Levendige journalistiek, de mooiste foto’s schieten, spannende interviews afnemen, topfilmpjes maken, een avontuurlijk artikeltje schrijven.
Voor de kinderen is het niet alleen leuk, maar ook zeer leerzaam om zich te verdiepen in onderwerpen die spelen in hun eigen dorp of stad. Tijdens dit proces leren ze op een speelse manier hoe ze een artikel moeten schrijven, passende foto's kunnen maken en interviews kunnen afnemen. Dit draagt niet alleen bij aan hun ontwikkeling, maar het zorgt ook voor een frisse en unieke benadering van de onderwerpen. Kinderen stellen namelijk vaak andere vragen dan volwassenen, wat voor een verfrissende kijk op de zaken zorgt. En natuurlijk is het extra bijzonder wanneer hun eigen artikel uiteindelijk wordt gepubliceerd in de krant of een weekbrief.
Let op: Dit project bestaat uit 5 lessen. Gewenst kan dit worden teruggebracht naar 3, maar dan leren de kinderen uiteraard minder van het project.
Doel/inhoud:
Levendige journalistiek, de mooiste foto’s schieten, spannende interviews afnemen, topfilmpjes maken, een avontuurlijk artikeltje schrijven.
Voor de kinderen is het niet alleen leuk, maar ook zeer leerzaam om zich te verdiepen in onderwerpen die spelen in hun eigen dorp of stad. Tijdens dit proces leren ze op een speelse manier hoe ze een artikel moeten schrijven, passende foto's kunnen maken en interviews kunnen afnemen. Dit draagt niet alleen bij aan hun ontwikkeling, maar het zorgt ook voor een frisse en unieke benadering van de onderwerpen. Kinderen stellen namelijk vaak andere vragen dan volwassenen, wat voor een verfrissende kijk op de zaken zorgt. En natuurlijk is het extra bijzonder wanneer hun eigen artikel uiteindelijk wordt gepubliceerd in de krant of een weekbrief.
Tijdsinvestering:
De leerkracht zet de vraag uit binnen de school. Er kunnen kinderen deelnemen uit verschillende klassen.
Wat wordt er gevraagd van de leerkracht:
Zie hierboven.
Benodigdheden:
Een tafel en stoelen. De rest van de materialen worden verzorgt door ElkeDagFeest
- Organisatie
- Elke dag feest
- Type
- project
- Tijdvakken
- Tijdvak 10: Tijd van televisie en computer – tweede helft 20e eeuw 1950 – heden;
- Werkvorm
- Actief, Receptief, Reflectief
- Competenties
- creërend_vermogen, Receptief vermogen, Reflectief vermogen
- Gedragsindicatoren
- O1;O2;O3;O4;O5;O6;O7;O8;C1;C2;C3;C4;C5;C6;R1;R2;R3;R4;R6;
- Niveau
- groep 6 - 8
- Plaats
- Op de school of in een buurtcentrum bijvoorbeeld.
- Uitvoering door
- ElkeDagFeest
- Aantal leerlingen
- min 2 lln, max 10 lln
- Berekening kosten
- Deelname: € 500,00 per 5 dag(en)
Reiskosten: € 15,00 per dagBedrag is inclusief voorbereiding en materialen. Korting vanaf meerdere reserveringen op 1 dagdeel mogelijk.
- Kerndoelen
- Kerndoel 1: Informatie verwerven
Kerndoel 2: Spreken
Kerndoel 3: Informatie beoordelen
Kerndoel 4: Informatie opzoeken
Kerndoel 5: Teksttypen onderscheiden
Kerndoel 6: Informatie ordenen
Kerndoel 7: Informatie vergelijken
Kerndoel 8: Teksten produceren
Kerndoel 9: Plezier in lezen en schrijven
Kerndoel 10: Strategieen hanteren
Kerndoel 11: Principes en regels
Kerndoel 12: Woordenschat
Kerndoel 36: Staatsinrichting
Kerndoel 37: Waarden en normen
Kerndoel 54: Uitdrukken en communiceren
Kerndoel 55: Reflecteren
Kerndoel 57: Leren deelnemen
Kerndoel NL/ML 52: De leerlingen leren zich te gedragen vanuit respect voor algemeen aanvaarde waarden en normen
Kerndoel NL/ML 70: De leerlingen leren ideeën, ervaringen en gevoelens uitdrukken in een beeldend werkstuk en daar over te communiceren
Kerndoel NL/ML 73: De leerlingen leren hun eigen werk met dat van anderen te vergelijken
Kerndoel NL/ML 74: De leerlingen leren dat mensen door middel van beeldende producten (reclame, media, kleding, kunst) iets kunnen meedelen en overbrengen
Kerndoel ZML/MG 49: leren ideeen, ervaringen en gevoelens uitdrukken in beelden
Kerndoel ZML/MG 50: leren beeldende aspecten zoals kleur, vorm, ruimte, structuur van materiaal en compositie toepassen in een werkstuk
Kerndoel ZML/MG 52: leren ontdekken en ervaren dat mensen iets willen meedelen en overbrengen met beeldende producten
Kerndoel VO 48: De leerling leert door het gebruik van elementaire vaardigheden de zeggingskracht van verschillende kunstzinnige disciplines te onderzoeken en toe te passen om eigen gevoelens uit te drukken, ervaringen vast te leggen, verbeelding vorm te geven en communicatie te bewerkstelligen
- Domeinen
- Domein 3 UIT DE GROTE WERELD
