Spelenderwijs paddenstoelen ontdekken (2)
Elke dag feest

Deze les kan worden uitgebreid met een vervolgles op school. We kunnen een knutselactiviteit doen die past bij de leeftijd van de groep. Denk bijvoorbeeld aan:

1. Na een uitleg proberen de kinderen zelf een paddenstoel (na) te tekenen.

2. Het maken van een boscollage. Op een groot vel papier maken de kinderen 1 of meerdere paddenstoelen met verf. Daaromheen maken ze een boscollage van natuurlijke materialen die ze gevonden hebben in het bos.

3. We maken dieren van blaadjes die gevonden zijn in het bos (voor groep 3 of 4).

4. We hebben in het bos al verteld dat je niet zomaar paddenstoelen mag plukken en eten. In deze les laten we zien welke paddenstoelen (die te koop zijn in de supermarkt) je wel kunt eten. We proeven deze paddenstoelen en koken samen een klein gerecht met deze paddenstoelen.

Doel/inhoud:

Werken met verschillende materialen.

- Uitdaging van smaak (proeven) of in creativiteit (maken). 

Tijdsinvestering:

Geen extra tijd voor de leerkracht. 

Benodigdheden:

De begleider van ElkeDagFeest neemt zelf alle benodigde materialen mee. Bij de activiteit koken met paddenstoelen is er wel behoefte aan een tafel in de buurt van een stopcontact. En een afwasbak is niet verplicht, maar wel fijn. 

<< terug naar het overzicht

Organisatie
Elke dag feest(meer informatie)
Type
extra
Tijdvakken
Tijdvak 1: Tijd van jagers en boeren – Prehistorie Tot 3000 v.Chr.;
Werkvorm
Actief, Receptief, Reflectief
Competenties
creërend_vermogen, Receptief vermogen, Reflectief vermogen
Gedragsindicatoren
O1;O2;R4;R5;
Niveau
buitenschoolse opvang, , groep 1 - 4
Plaats
op school
Toegankelijkheid
geen. Wel graag allergieën van te voren doorgeven zodat er rekening mee gehouden kan worden.
Uitvoering door
ElkeDagFeest en zelfstandig door de leerlingen
Aantal leerlingen
min 2 lln, max 30 lln
Berekening kosten
Deelname: € 95,00 per reservering
Reiskosten: € 15,00 per reservering

Bedrag is inclusief voorbereiding en materialen. Korting vanaf meerdere reserveringen op 1 dagdeel mogelijk.

Kerndoelen
Kerndoel 34: Gezondheid
Kerndoel 39: Milieu
Kerndoel 40: Planten en dieren herkennen
Kerndoel 41: Bouw van organismen
Kerndoel 43: Weer en klimaat
Kerndoel 44: Kennis van produkten
Kerndoel 46: Dagritme en seizoenen
Kerndoel 57: Leren deelnemen
Kerndoel 58: Leren samenwerken
Kerndoel NL/ML 68:De leerlingen leren over kenmerkende aspecten van de volgende tijdvakken: jagers en boeren, Grieken en Romeinen, monniken en ridders, steden en staten, ontdekkers en hervormers, regenten en vorsten, pruiken en revoluties, burgers en stoommachines, wereldoorlogen en holocaust, televisie en computer.
Kerndoel NL/ML 71: De leerlingen leren beeldende aspecten zoals kleur, vorm, ruimte, structuur van het materiaal en compositie doelgericht gebruiken in een werkstuk
Kerndoel NL/ML 72: De leerlingen leren de mogelijkheden van materialen onderzoeken en toepassen in hun eigen werk. Daarbij gebruiken ze de benodigde gereedschappen op een veilige manier
Kerndoel NL/ML 73: De leerlingen leren hun eigen werk met dat van anderen te vergelijken
Kerndoel ZML/MG 49: leren ideeen, ervaringen en gevoelens uitdrukken in beelden
Kerndoel ZML/MG 50: leren beeldende aspecten zoals kleur, vorm, ruimte, structuur van materiaal en compositie toepassen in een werkstuk
Kerndoel ZML/MG 51: leren beeldende mogelijkheden van materialen onderzoeken en toepassen in eigen werk
Domeinen
Domein 3 UIT DE GROTE WERELD
afbeelding