Cultuurnetwerk
De voorstelling is gebaseerd op het gelijknamige boek van Hans Kuyper, waarin Marij met het folkbandje van haar vader de Zaanse Schans bezoekt en door een ongeluk terechtkomt in het Zaandijk van rond 1800. Daar sluit ze vriendschap met Guurtje en leert over het (molen)leven van toen. Om terug te kunnen keren naar haar eigen tijd, moet de nodige moeite worden gedaan. En als dat uiteindelijk gelukt is, vindt Marij in molen De Kat een boodschap die Guurtje daar 200 jaar eerder voor haar heeft achtergelaten.
Het verhaal laat op een aanprekende manier de verschillen (en ook de overeenkomsten) zien tussen de mensen van twee eeuwen geleden en dievan onze tijden. Het onderstreept het belang van het behoud van (molen)erfgoed als drager van verhalen. Maar bovenal is het een spannend verhaal, met storm en brand, waarin ook de nodige humor zit, plus een aantal sprankelende liedjes.
Tijdsinvestering:
Tijden aanvang van de voorstellingen zijn:
9.15 uur en 10.30 uur (voorstelling duurt ongeveer 45 min.)
Er kunnen maximaal 2 groepen (60 bezoekers) bij een voorstelling. Op een ochtend is er op deze manier de mogelijkheid dat er dan 2 x 2 groepen komen kijken.
Opmerkingen:
De activiteit behelst allereerst natuurlijk een theaterbezoek. Door middel van
diverse vormen van poppen- en objectentheater, alsmede muziek, wordt een spannend verhaal verteld waar de kinderen zeker nog lang van zullen nagenieten.
Maar er is meer. Aangezien de voorstellingen worden aangeboden in het Molenmuseum aan de Kalverringdijk, maken de kinderen meteen ook kennis met de molenwereld die de achtergrond van het verhaal is. De harde realiteit van wind en water, kou, hout en zeildoek is daar haast nog tastbaar. En dat geldt ook voor de weg erheen en weer terug, langs de indrukwekkende rij molens aan de waterkant die de 100-jarige Vereniging De Zaansche Molen zo liefdevol beheert.
Die molens vormen het hart van het Zaanse erfgoed, ze zijn er zowel de bakermat als het hoogtepunt van. Om ze voor komende generaties te bewaren, zal de interesse en liefde voor deze vernuftige machines al op jonge leeftijd aangewakkerd moeten worden. Daar biedt een bezoek aan deze voorstelling in het Molenmuseum natuurlijk alle mogelijkheden voor.
In een begeleidende lesbrief zullen we de leerkrachten aansporen met hun leerlingen in gesprek te gaan over molens, zowel vóór als na het bezoek aan de voorstelling in het museum. In hoeverre verandert hun kijk op het erfgoed als ze meer weten over het leven en werken in de periode waarin het ontstond? Waarom is het belangrijk dat de molens, als getuigen van de geschiedenis, blijven bestaan? Maar ook concreter: Herkennen ze de molens uit de voorstelling tijdens de wandeling?
