Lokaal2

Het doel van deze lessenreeks is een techniek oriëntatie programma (LOB) in het kader van energiebesparingen en energiearmoedebestrijding

Voor onderbouw (VMBO 1+2)

Het lespakket omvat ten minste 4 en maximaal 12 lessen. We adviseren aan het pakket 2 lessen/1 blokuur per week te besteden maar 1 les per week is mogelijk.

Het leerprogramma is verdeeld in twee modules, namelijk module A en module B. De opstelling van deze modules is weergegeven in de tabel op de volgende pagina. Elke school kan kiezen welke module het best bij hen planning past. Module A bestaat uit 6 lessen, 2 interactieve praktische opdrachten (challenge) en een ouderavond (optioneel). Module B daarentegen bestaat uit 7 lessen en een kleine eindopdracht. De lessen zijn zodanig opgebouwd dat er ook onderling tussen modules gekozen kan worden. Elk les duur ongeveer 45 – 50 minuten. De lessen zijn opgebouwd middels een introductie, korte theoriesessie en een praktische opdracht.  

Voor VMBO 3+4

De module voor het leerprogramma van VMBO-3 en VMBO-4 is weergegeven in onderstaande tabel. 

Elk les duurt ongeveer 45 – 50 minuten. De lessen zijn opgebouwd middels een introductie, korte theoriesessie en een praktische opdracht.  

In de docentenhandleiding staan materialen of gereedschappen die verzorgd moeten worden door de school zelf. Stichting Technotrend kan tegen een extra vergoeding deze materialen in een leskist leveren of verhuren.

Door techniek in het onderwijs te integreren en vanuit de nieuwsgierigheid en verwondering les te geven, stimuleren we interesse van leerlingen in duurzame technieken en energiebesparende maatregelen. In het lesprogramma bieden we leerlingen actuele kennis en praktijkervaring vanuit diverse projecten in de energietransitie. De leerlingen krijgen niet alleen inzicht in de energietransitie en de vaardigheden die hiervoor nodig zijn, maar ontdekken ook hun eigen talenten.   

Het voorgestelde programma gaat eerst in op het klimaatprobleem, vervolgens de energietransitie in Nederland en daarna in op energiebesparende maatregelen. Hierin gaan de leerlingen creatief aan de slag met verschillende praktische opdrachten. Deze opdrachten hebben het doel om de leerling zo bewust mogelijk te maken van hoe zij ook een positieve bijdrage kunnen leveren aan het klimaatprobleem binnen hun eigen handelingsperspectief om hun eigen omgeving te verduurzamen door middel van energiebesparende maatregelen. 

Doelstellingen  

·        Leerlingen bekend maken met aspecten van energietransitie. 

·        Leerlingen inzicht geven in de mogelijkheden om zelf ook een bijdrage aan een duurzame wereld te leveren en hen hierin acties laten ondernemen door middel van kennis.  

·        Leerlingen een leuke, positieve ervaring geven die hen een nieuwe kijk geeft op een ingewikkeld en problematisch onderwerp als klimaatverandering.? 

·        Leerkrachten meenemen in de projectaanpak en in het onderwerp energietransitie, hen hiermee inspireren en deskundigheid bevorderen.? 

·        Leerlingen in staat stellen om een dialoog thuis te starten over energie en energie besparen. Doormiddel van deze dialoog kunnen ze hun ouder/begeleiders eventueel doorverwijzen naar de energiebank van Arnhem.