Stichting Technotrend
Het lesprogramma ‘De groenblauwe stad van de toekomst’ gaat over klimaatadaptatie in de stad. Klimaatadaptatie is het ondernemen van actie om de effecten van door mensen versterkte klimaatverandering in te perken. Het lespakket bestaat uit vijf of zes modules die bestaan uit korte stukjes theorie en praktische opdrachten en een excursie naar een voorbeeldproject in de buurt van de school.
De hoofdonderwerpen die tijdens de modules aanbod komen zijn: klimaatverandering, groene steden, leefbaarheid in steden, natuur en biodiversiteit in steden en voedselproductie. Dit lespakket is ontworpen voor de leerjaren 1 en 2 VMBO. De opdrachten sluiten goed aan bij de vakken aardrijkskunde, biologie, techniek en het kunstvak beeldend. Deze onderwerpen zijn in meer of mindere maten met elkaar verbonden. In de modules wordt de persoonlijke kant van klimaatadaptatie benadrukt; het wat kan je zelf doen? Wat zie ik en waarom? En vooral ook: welk beroepsperspectief wordt er geboden door klimaatadaptaties? De lessenreeks schetst een context van maatschappelijke klimatologische problematiek en de bewustwording hiervan. Verder laat deze module leerlingen kennis maken met het baanperspectief binnen de sectoren verduurzaming, vergroening en energietransitie. ??
Bij het praktische deel kun je denken aan: het bekijken van onze eigen ecologische voetafdruk, verschillende activiteiten en technieken toepassen om het schoolplein te vergoenen, zuiveren van water in de buurt, het maken van zonneboilers en simpele windmolens, een maquette maken van een klimaat bestendig schoolplein en/of buurt rond de school.
De locatie van de excursie hang af van wat er in de buurt te vinden is. Je kunt hierbij denken aan een eco-wijk, een heemtuim, voedselbos en andere groene initiatieven.
De verschillende modules zijn qua opzet geschikt voor VMBO onderbouw en VMBO bovenbouw. De bovenbouw krijgt een bredere achtergrond met andere praktische opdrachten aangeboden waar dieper op de hoofdonderwerpen in gegaan wordt, in lijn met het opleidingsniveau. Ook wordt de mogelijkheid verkend om opeenvolgende modules te ontwerpen, zodat duurzaamheid een onderwerp blijft binnen de VMBO-periode van leerlingen. De invulling van het lespakket gaat altijd in overleg en de mogelijkheden die een school heeft. Er is ook een halve dag/één dags optie mogelijk.
- Klas/groep
- Voortgezet onderwijs (pro, bb, kb, gl, tl, havo, 1, 2)
- Doel
Dit lespakket probeert leerlingen bewust te leren kijken naar hun eigen leefomgeving en te enthousiasmeren om (actief) deze leefomgeving te verduurzamen, in de brede zin van het woord.
Leerlingen hebben na het volgen van deze module globale basiskennis over de bovengenoemde hoofdonderwerpen.(klimaatverandering, groene steden, leefbaarheid in steden, natuur en biodiversiteit in steden en voedselproductie)
- Duur
Hangt af van de mogelijkheden van de school. De lessenserie kan worden gegeven in 6-8 lesuren of een projectdag. Er zijn vijf modules en een excursie. In overleg is er een passend pakket nodig, maar de minimale tijdsinverstering is een normale schooldag. Dit kan verspreid worden over meerdere momenten.
- Benodigdheden
Elke docent ontvangt een docentenhandleiding, lesplannen en werkbladen. In een training van +/- 3 uur wordt het materiaal aan de docenten overgedragen. De ondersteuning kan worden uitgebreid met enkele gastlessen. Hierna zijn de vakdocenten in staat om zelfstandig de lessenserie te geven.
- Programma
- Diversen
- Discipline
- Overig
- Thema
- Burgerschap, Diversiteit, Natuur en milieu, Ontwerpen, Overige, Wereldoriëntatie
- Werkvorm
- Actief
- Inhoud
Dijken, duinen, windmolens, woonboten. Al eeuwenlang passen mensen hun leefomgeving aan om te kunnen omgaan met het weer en de natuur. Door de klimaatverandering moeten we rekening houden met extremer weer: hogere temperaturen, zwaardere regenbuien, langere perioden van droogte. In deze lessenserie onderzoeken leerlingen hoe we onze leefomgeving op een duurzame manier kunnen aanpassen om hier goed mee om te gaan. Wat gaan de leerlingen doen?
De uitdaging is: bereid je schoolplein op een duurzame manier voor op de toekomst.
De leerlingen beginnen met een onderzoek of het huidige schoolplein goed is voorbereid op de verwachte klimaatverandering en of het voldoet aan hun eigen wensen. Ze krijgen deelopdrachten over waterbeheer (bijv. wadi’s, reservoirs), temperatuurbeheersing (bijv. tegelwippen, groene schooldaken), biodiversiteit (bijv. geveltuinen, tiny woods) en energie (bijv. zonnepanelen, windmolens).
Met deze informatie gaan ze in groepjes een deel van de buitenruimte herontwerpen. De ontwerpen werken ze uit in een maquette die ze aan de klas presenteren.
Met het lespakket trainen de leerlingen belangrijke vaardigheden als systeemdenken, verbeeldingskracht, innovatief vermogen, creativiteit, samenwerken, vormgeven en presenteren.
Onderwerpen die voorbij zullen komen zijn:
1.Klimaatverandering en klimaatadaptatie en hoe dit toe te passen in dit stad
2. Onderwerpen die we kunnen toepassen op het schoolplein: bijenhotels, beplanting (inheems/uitheems), CO2-opslag, schaduw-zon relaties,
3. Wateropslag, stromen en zuivering in de stad
4. Technieken voor klimaatadaptieve huizenbouw
5. Voedsel in de stad
- Uitvoering door
- De lessen worden gegeven door de eigen vakdocenten. Zij worden hiervoor getraind
- 21e eeuwse vaard.
- Communiceren, Samenwerken, Probleemoplossend vermogen, Kritisch denken, Creatief denken, Probleem oplossen
- Plaats
- Op school
- Begeleiding nodig
- Docenten zijn actief betrokken bij de les
- Website
- Bekijk website