Training ICC
(ONBEKEND)
de omschrijving
- Organisatie
- Type
- nascholing
- Discipline
- dans
- Werkvorm
- Actief
- Competenties
- Niveau
- docenten (leerkracht, directeur)
- Kerndoelen
- Kerndoel 54: Uitdrukken en communiceren
Kerndoel 55: Reflecteren
Kerndoel 35 A: De leerling gebruikt creatieve maak- en denkstrategieën in een iteratief kunstzinnig proces.
Kerndoel 35 B: De leerling onderzoekt het eigen artistiek creatief vermogen.
Kerndoel 35 C: De leerling onderzoekt betekenissen van kunst en cultuur tijdens het maken en meemaken.
Kerndoel 36 A: De leerling drukt zich individueel en samen met anderen uit in vormen van kunst.
Kerndoel 36 B: De leerling gebruikt technieken en vaardigheden bij het maken van individueel en gezamenlijk werk.
Kerndoel 37 A: De leerling neemt deel aan diverse culturele en kunstzinnige activiteiten en refl ecteert op eigen ervaringen en die van anderen.
Kerndoel 37 B: De leerling verkent het ontstaan van kunstzinnige en cultuurhistorische uitingen.
Kerndoel 38 A: De leerling neemt deel aan beweegactiviteiten in uiteenlopende beweegthema's.
Kerndoel 38 B: De leerling verbetert de beweegvaardigheid.
Kerndoel 38 C: De leerling stemt beweegactiviteiten af op de eigen mogelijkheden.
Kerndoel 39 A: De leerling neemt verantwoordelijkheid voor het samen deelnemen aan beweegactiviteiten.
Kerndoel 39 B: De leerling regelt beweegactiviteiten.
Kerndoel 40 A: De leerling oriënteert zich op beweegcontexten.
Kerndoel 40 B: De leerling onderzoekt welke vormen van bewegen passen bij eigen voorkeuren.