Wil jij je leerlingen ook een nieuwsgierige houding, denkvaardigheden en taalvaardigheden meegeven? Leerlingen leren filosoferen in plaats van debatteren? Op zoek naar een manier om een deel van burgerschap vorm te geven? Dan is filosoferen misschien iets voor jouw leerlingen.

Tijdens een (serie) filosofisch gesprek(ken) op locatie leren deelnemers, vaak spelenderwijs, onder andere denk- en taalvaardigheden te oefenen, nieuwsgierig te zijn naar zichzelf en de wereld om hun heen, kritisch en creatief te denken, samen leren denken en op elkaars gedachten bouwen.

Tijdens de lessen gaan we, passend bij een thema dat in overleg gekozen wordt, aan de slag met verschillende stimuli die aanzetten tot denken. Film, kunst, poëzie, tekenen, een kunstwerk maken, verhalen luisteren, bewegingsoefeningen, muziek kunnen manieren zijn die ons aanzetten tot denken over het thema.

De duur van de les hangt af van de doelgroep en jullie wensen. Meestal komen we uit op een uur per gesprek.

Nieuwsgierig geworden naar filosoferen met kinderen en jongeren? Neem gerust contact op voor meer informatie.

Doel:

Leren filosoferen. Hierbij komen gespreksvaardigheden aan bod en naar gelang er een lessen-serie gevolgd wordt, worden er onder anderen vaardigheden geoefend als luisteren, argumenteren, kritisch - en creatief-denken, taalvaardigheid, perspectieven belichten en gespreksvaardigheden. 

Tijdsinvestering:

Als docent of klas hoef je je niet voor te bereiden op de lessen. De duur van de activiteit is de duur van het gesprek dat ik kom voeren en eventueel nog naar wens nakletsen over de gesprekken met de leerkracht. 

Inhoud:

Wanneer ik kom filosoferen hebben we vooraf besproken om welk thema het gesprek zal draaien, voor welke doelgroep en hoe lang het gesprek gaat duren. Ik neem een stimulus mee passend bij de belevingswereld van de kinderen en vandaaruit gaan we vanuit verwondering in gesprek over een (filosofische) vraag. De stimuli kunnen uiteen lopen van film, kunst, muziek naar zelf kunst maken, bewegen of luisteren naar een verhaal of poëzie. Vaak gaan we na het voeren van het gesprek aan de slag met een verwerkingsopdracht. Het kan ook zijn dat we aan de slag gaan met een bepaalde opdracht en tijdens deze opdracht gaan filosoferen. 

Uitvoering door:

Door gastdocent
leerkracht

Verdere benodigdheden:

Het zou kunnen dat ik gebruik wil maken van een (digi)bord. 

Opmerkingen:

Duur en thema van de gespekken gaan in overleg.