Filosoferen over poezie (OCA)

Tijdens een workshop van 60 minuten neem ik de leerlingen mee in de wereld van poëzie. We kunnen aan de slag met het beschouwen van poëzie en/of het zelf schrijven ervan. De vraag die centraal staat is 'Wat is poëzie?'

Doel:

Leren filosoferen via en over poëzie. Hierbij komen gespreksvaardigheden aan bod en naar gelang er een lessen serie gevolgd wordt worden er onder anderen vaardigheden geoefend als luisteren, argumenteren, kritisch - en creatief-denken, taalvaardigheid, perspectieven belichten en gespreksvaardigheden.

Tijdsinvestering:

Wanneer ik kom filosoferen hoef je als docent geen voorbereidingen te doen. Ook hoeft de klas geen voorbereidende opdrachten uit te voeren.

Inhoud:

Tijdens een workshop van 60 min neem ik de leerlingen mee in de wereld van poëzie. We kunnen aan de slag met het beschouwen van poëzie en/of het zelf schrijven ervan. De vraag die centraal staat is 'Wat is poëzie?'

Verdere benodigdheden:

Het thema van de les gaat altijd in overleg.

<< terug naar het overzicht

Type
Workshop
Discipline
literatuur
Tijdvak
Tijdvak 1: Tijd van jagers en boeren – Prehistorie Tot 3000 v.Chr.;Tijdvak 2: Tijd van Grieken en Romeinen – Oudheid 3000 v.Chr. tot 500 n.Chr.;Tijdvak 3: Tijd van monniken en ridders – vroege middeleeuwen 500 tot 1000;Tijdvak 4: Tijd van steden en staten – hoge en late middeleeuwen 1000 tot 1500;Tijdvak 5: Tijd van ontdekkers en hervormers – renaissance/reformatie/ontdekkingsreizen 1500 tot 1600;Tijdvak 6: Tijd van regenten en vorsten – gouden eeuw 1600 tot 1700;Tijdvak 7: Tijd van pruiken en revoluties – verlichting 1700 tot 1800;Tijdvak 8: Tijd van burgers en stoommachines – industrialisatie 1800 tot 1900;Tijdvak 9: Tijd van wereldoorlogen – eerste helft 20e eeuw 1900 tot 1950;Tijdvak 10: Tijd van televisie en computer – tweede helft 20e eeuw 1950 – heden;
Werkvorm
Actief, Receptief, Reflectief
Competenties
Creërend vermogen, Receptief vermogen, Reflectief vermogen, Kijken naar cultuur (receptief), Reflecteren op cultuur, Onderzoekend vermogen, Vermogen zich te presenteren, Vermogen tot zelfstandig werken, Vermogen tot samenwerken
Niveau
groep 7 - 8
Periode
In overleg
Plaats
In de klas
Kerndoelen
Kerndoel 1: Informatie verwerven
Kerndoel 2: Spreken
Kerndoel 3: Informatie beoordelen
Kerndoel 4: Informatie opzoeken
Kerndoel 5: Teksttypen onderscheiden
Kerndoel 6: Informatie ordenen
Kerndoel 7: Informatie vergelijken
Kerndoel 12: Woordenschat
Kerndoel 34: Gezondheid
Kerndoel 35: Redzaam gedrag
Kerndoel 36: Staatsinrichting
Kerndoel 37: Waarden en normen
Kerndoel 38: Geestelijke stromingen
Kerndoel 39: Milieu
Kerndoel 40: Planten en dieren herkennen
Kerndoel 41: Bouw van organismen
Kerndoel 42: Natuurkundige verschijnselen
Kerndoel 43: Weer en klimaat
Kerndoel 44: Kennis van produkten
Kerndoel 45: Technische oplossingen
Kerndoel 46: Dagritme en seizoenen
Kerndoel 47: Ruimtelijke inrichting
Kerndoel 48: Omgang met water
Kerndoel 49: Spreiding van bevolking en landschap
Kerndoel 50: Kaart en atlas
Kerndoel 51: Historische bronnen
Kerndoel 52: Tijdvakken
Kerndoel 53: Personen en gebeurtenissen
Kerndoel 54: Uitdrukken en communiceren
Kerndoel 55: Reflecteren
Kerndoel 56: Cultureel erfgoed
Trefwoorden
Filosoferen
denken
gespreksvaardigheden
Website
Bekijk website
afbeelding