Nieuwsgierig naar kunst en musea? In deze les dwalen we door de zalen van twee musea onder één dak: Stedelijk Museum Zutphen èn Museum Henriette Polak. We staan hier en daar stil om de verschillen te bekijken in bijvoorbeeld tijden, stijlen, kleuren en onderwerpen.

Het samen waarnemen staat centraal, onder deskundige leiding van onze museumdocenten en volgens de methode Visible Thinking in the Museum (VTM). Een mooie aansluiting bij de kunstlessen op school en een (eerste) kennismaking met kunst en deze twee musea van Zutphen.

Doel:

Doel van deze les is de leerlingen op een plezierige, informele manier kennis te laten maken met het Stedelijk Museum Zutphen en Museum Henriette Polak. Na afloop van de les:

• Hebben de leerlingen voldoende informatie over een museumbezoek
• Is hun interesse en nieuwsgierigheid gewekt voor kunst.
• Zien ze basale verschillen tussen 'oude' en 'nieuwe' kunst.
• Hebben de leerlingen nagedacht over het begrip kunst en in een veilige omgeving geleerd uit te spreken wat men ziet of ervaart.

Inhoud:

De leerlingen bezoeken beide musea onder één en onder begeleiding van 2 museumdocenten kijken ze samen naar kunst. Het gaat hier met name om de waarneming en de uitwisseling daarvan. Het is geen kennisoverdracht van kunstgeschiedenis, jaartallen en namen, maar samen kijken naar de verschillen in stijlen, kleuren en onderwerpen.

Uitvoering door:

twee museumdocenten
Per groepje minimaal 1 begeleider van school

Organisatie:

De klas wordt in twee groepen verdeeld. De ene groep start in Stedelijk Museum Zutphen en kijkt daar naar portretten en landschappen. Ze doen ook een zoekspelletje. De andere groep start in Museum Henriette Polak en wisselen op interactieve wijze hun waarnemingen uit, volgens de methode van VTM; wat zou je hier ruiken, wat zou er achter die deur zitten?... Ook mogen de leerlingen kort een eigen expositie samenstellen in het digitaal depot. Halverwege de les wisselen de groepen om. Na afloop komen beide groepen samen om de les af te ronden.