Base4Dance
'Laat bewegen de sleutel zijn tot leren en groeien! Ontdek de magie van Taaldans® en Rekendans® voor jonge kinderen. In onze workshops combineren we spel, muziek en beweging om kinderen op een natuurlijke en plezierige manier te laten leren. Met deskundige begeleiding worden taal- en rekenvaardigheden gestimuleerd, terwijl kinderen volop bewegen en genieten. Doe mee en laat kinderen op speelse wijze ontwikkelen, zodat ze sociaal, creatief, gezond en gelukkig kunnen opgroeien. Samen dansen we naar een betere toekomst!'
De workshop duurt 4x 45 minuten vol plezier, beweging en ontdekking. Laat ons je school in beweging brengen met onze “Taal en rekendans lessenserie!'
Doel:
taal en rekendoelen ondersteunen in dans. Op deze manier beklijft het beter in de hersenen van de kinderen
Aanbieder: Base4Dance
Dans een basis voor je toekomst! Met ruimte voor fantasie & creativiteit. Bij Base4Dance leggen wij de nadruk op het stimuleren van zelfvertrouwen, lef en zelfstandigheid van de leerlingen. Doordat ons team uit HBO docenten bestaat brengen wij onze passie over bij de kinderen en geven wij op een verantwoorde manier dans door de kinderen dans te laten voelen en te ervaren.
Website: https://www.base4dance.nl
- Programma
- CultuurCircuit
- Type
- Workshop(s);Training / coaching;Doorlopende leerlijn;
- Discipline
- Dans
- Niveau
- groep 1 - 3, speciaal onderwijs (2 jaar, 3 jaar, 4 jaar, 5 jaar)
- Periode
- september t/m juni
- Plaats
- gymzaal of ruim lokaal
- Kosten
- 4 lessen + overleg over de SLO doelen en thema's waarin ik kan ondersteunen €340. Als er meerdere groepen zijn maak ik graag een offerte op maat.
- Kerndoelen
- Kerndoel 1: Informatie verwerven
Kerndoel 2: Spreken
Kerndoel 3: Informatie beoordelen
Kerndoel 4: Informatie opzoeken
Kerndoel 7: Informatie vergelijken
Kerndoel 8: Teksten produceren
Kerndoel 9: Plezier in lezen en schrijven
Kerndoel 10: Strategieen hanteren
Kerndoel 11: Principes en regels
Kerndoel 12: Woordenschat
Kerndoel 26: Structuren doorzien
Kerndoel 28: Schattend rekenen
Kerndoel 32: Meetkundige problemen oplossen
Kerndoel 33: Eenheden en maten
Kerndoel 54: Uitdrukken en communiceren
Kerndoel 55: Reflecteren
Kerndoel 56: Cultureel erfgoed
Kerndoel 57: Leren deelnemen
Kerndoel 58: Leren samenwerken
Kerndoel 35 A: De leerling gebruikt creatieve maak- en denkstrategieën in een iteratief kunstzinnig proces.
Kerndoel 35 B: De leerling onderzoekt het eigen artistiek creatief vermogen.
Kerndoel 35 C: De leerling onderzoekt betekenissen van kunst en cultuur tijdens het maken en meemaken.
Kerndoel 36 A: De leerling drukt zich individueel en samen met anderen uit in vormen van kunst.
Kerndoel 36 B: De leerling gebruikt technieken en vaardigheden bij het maken van individueel en gezamenlijk werk.
Kerndoel 37 A: De leerling neemt deel aan diverse culturele en kunstzinnige activiteiten en refl ecteert op eigen ervaringen en die van anderen.
Kerndoel 37 B: De leerling verkent het ontstaan van kunstzinnige en cultuurhistorische uitingen.
- Trefwoorden
- Taal, rekenen, dans, verdieping, ontwikkeling
- Tijdsinvestering
- minimaal 4 lessen van 45 minuten
- Benodigdheden
- Overleg met docent voor de SLO doelen om dit te verwerken in de danslessen.