In deze lessenserie ontdekken leerlingen de wereld van de jeugddocumentaire. Ze leren wat documentaire betekent voor maker, kijker en maatschappij en passen dit toe in een productieproces. Na het bedenken en pitchen van ideeën in groepjes wordt één plan gekozen om uit te voeren. Iedereen vervult een rol in de filmcrew, van geluidsman/vrouw tot editor. Aan het einde maken ze samen een eigen jeugddocumentaire die op groot scherm vertoond kan worden.

De lessenserie duurt minimaal 5 blokuren of kan in een projectweek worden gepland. Materialen, apparatuur en begeleiding worden afgestemd in een begroting.

Over mij: Ik ben Ira Hoefsmid, documentairemaker en filmdocent. Na mijn studie aan AKV|St. Joost werk ik zelfstandig aan documentaires voor o.a. NTR en NPO2, en geef ik lessen en gastlessen over film en mediawijsheid. Ik geloof dat film hét medium is om jongeren inzicht te geven in hun mediabeleving.

Doel/inhoud:

Dit aanbod sluit aan bij de kerndoelen voor Cultuur in het VO. Leerlingen onderzoeken en gebruiken de zeggingskracht van film om hun gevoelens, ervaringen en verbeelding te uiten (kerndoel VO 48). Ze presenteren hun documentaire aan een publiek, wat hun zelfvertrouwen en presentatievaardigheden versterkt (kerndoel VO 49). Daarnaast leren ze kritisch te kijken naar filmvoorbeelden en reflecteren ze op de betekenis van documentaire voor maker en maatschappij (kerndoel VO 50).

Tijdsinvestering:

Deze lessenserie is inzetbaar in blokuren, en er zijn minimaal 5 blokuren nodig om het project tot zijn recht te laten komen. 

Wat wordt er gevraagd van de leerkracht:

De leerkracht begeleidt de leerlingen waar nodig, en faciliteert de ruimte. Verdere organisatie door gastdocent.

Benodigdheden:

Alle benodigde materialen, apparatuur en begeleiding worden verzorgd door de aanbieder en zijn inbegrepen in de afgestemde begroting.